よって、生徒Cと同じような意見で、生徒Bの「動的」の理解を反対方向に持っていくような説得力のある選択肢を選べばOK
確率論者が言うAでも、決定論者が言うBでもなく、話し合いの結果導き出されたCでいこうということ
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